樂施行動組現正招募就讀中四或中五,關注貧窮和有推動社會公義熱忱的同學。截止日期為2013年5月31日。
世界公民教育並非一個獨立、專門的學科,而是一個教育方向。學校可按著老師和同學的不同需要,將當中的重要元素和概念,融入任何形式或科目的教學活動中。
相信老師快將籌備新學年的專題講座或週會,您可考慮邀請「樂施會青年講者」提供講座。「樂施會青年講者」由一群青年義工組成,代表樂施會到中小學提供講座,推動學生關心世界貧窮情況。
本中心為青年人提供以「體驗為本」的獨特環境,透過互動教學手法,讓青年人學習和討論貧窮及可持續發展議題,培養世界公民的知識、能力和價值觀。
是次工作坊主要介紹「跨國企業」和「全球相互依存」兩個學習概念。
這套展板讓我們透過九個真實故事,與學生一同思考如何讓基層市民在富裕的香港社會,獲得溫飽與尊嚴,維持應有的生活素質。
本教材提供個案研習、重要學習詞彙、數據、圖表、漫畫、相關教學資源、教師分享、「發展指南針」和「持份者圓形圖」兩個議題分析框架。
本書透過文字和錄像,與讀者分享以戲劇手法進行世界公民教育的不同可能性。
本教材套配備影片,透過真實故事、簡報及有趣的教學活動,與學生探討食物漲價對基層市民的影響;並從住屋、在職貧窮與社會保障等層面分析本地貧窮的結構性原因。
要令世界變得更美好和可持續,我們除了要做一個好市民、好國民,同時也要做一個負責任的世界公民!小冊子分享樂施會「世界公民教育」的理念、實踐方法和教學活動建議。