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樂施教師電子報2011年12月

今期內容包括:

一. 最新出版:《世界公民教育學校指引》
二. 活動回顧:「樂施行動組 2011」青年扶貧領袖訓練計劃
三. 網誌推介:碳夠未!立刻與貧窮人對抗氣候變化


一. 最新出版:《世界公民教育學校指引》

要令世界變得更美好和可持續,我們除了要做一個好市民、好國民,同時也要做一個負責任的世界公民!小冊子分享本會對「世界公民教育」的理念、實踐方法和教學活動建議,又收錄了六間本地學校的實踐經驗以供參考。

世界公民教育並非一個獨立、專門的學科,而是一個教育方向。學校可按不同需要,將當中的重要元素和概念,融入任何形式或科目的教學活動。

適用課程:
• 初中生活與社會課程
• 高中通識課程
• 地理科
• 德育及公民教育科
• 綜合人文/社會教育科
• 小學常識科

詳情及免費索取



二. 活動回顧:「樂施行動組 2011」青年扶貧領袖訓練計劃

自1997年起,樂施會每年也會舉辦以中學生為對象的,引發青年人關注世界上的貧窮和不公義問題,反思自己在當中擔當的角色和責任。今年我們與來自13間中學的19位中四和五生經歷了一系列活動,包括四天訓練營、尼泊爾考察團和本地自組行動等。

同學最後分成三組,從關心的議題開始搜集資料,四出探訪,檢討及再行動,以各種創意方法回應貧窮問題:
第一組:探訪「天光墟」和「午夜墟」,了解小商戶對貧窮人的重要性。自創Rap(繞舌)歌和「天光墟小商戶藏寶圖」表達想法 (歡迎老師下載作教育用途) ;
第二組:住進板間房,感受貧窮人的住屋狀況,並以「1︰1」的板間房裝置和街頭短劇引起途人關注;
第三組:關注消費背後影響發展中國家的工人,在街頭擺放「真相販賣機」裝置吸引途人。

歷時四個月的學習旅程,同學經歷預備、學習、反思、整理和行動,並強調自主自決,當中有不少學習理念與「服務學習」或「通識教學」一脈相承,可供老師或教育工作者參考。

下載「樂施行動組 2011」活動回顧
下載「天光墟小商戶藏寶圖」


三. 網誌推介:碳夠未!立刻與貧窮人對抗氣候變化

你知道嗎?今年舉行的氣候變化大會(COP 17) 正於南非德班舉行(11月28日至12月9日)!氣候變化不只是一個環境問題,它對靠山吃山、靠水吃水的貧窮社區影響特別深遠,COP17又被譽為「人民的氣候大會」和「非洲的氣候大會」。老師不妨藉著這個時機,與學生一起關注這個國際議題!

身為世界的一分子,可以透過多認識、思考及坐言起行回應氣候變化。樂施會特別於氣候變大會COP 17期間,成立網誌「碳夠未!」,提供此國際會議的最新動向、氣候變化背景資料、貧窮人對抗氣候變化的故事等。

歡迎老師利用相關資料作教學用途,並邀請同學瀏覽:
「碳夠未!」網誌
「碳夠未﹗」Facebook 專頁

更多與氣候變化相關的教學資源,請瀏覽樂施會無窮校園網站

學校亦可報名樂施會互動教育中心的戲劇工作坊 ,讓學生體驗氣候變化對貧窮人的影響。

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